第7週第5天 民事條例

讀經：

出埃及記 21-23【繁體】
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詩篇 47【繁體】
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親子導讀：出埃及記21-23

February 16, 2024

  1. 打印經文。
  2. 一起禱告開始。
  3. 讓孩子讀，勾畫重點，紀錄下自己想問的問題。
  4. 討論時間，請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面。
  5. 應用分享（不可缺）。應用部分也列在下面。
  6. 禱告結束。

今天的經文可以引導的方向：

這三章經文是在十誡的基礎上的律法。有一些是現代的理念不能理解或者不認同的。所以孩子們可能會有很多的問題甚至是質疑。作為父母，我們不需要在律法的細節上有太多糾纏。神的心意永遠是美善的。充滿公義憐憫。

  1. 用現代的理念去縱向衡量以前的律法，是出现問題的原因。我们之所以这样去纵向衡量，是忽视了虽然神是永恒的，神的真理是不变的，但是人却是受时代文化局限的。神所设立的这些律法不是为祂自己，而是为人，因此必然有历史文化的痕迹。如果这样讲解孩子很难懂，可以拿孩子自己举例子。比如，火的例子，孩子小的时候玩火要被严厉制止甚至要有管教，但是长大了就可以使用火，可以在露营的时候烤棉花糖，可以在家点蜡烛生壁炉。是不是爸爸妈妈不爱小小孩爱大孩子？不是的，爸爸妈妈的心意一样，是孩子不一样。
  2. 在此基础上，請孩子先在經文裡highlight出不管現代背景還是過去的時代背景都能看到的神的美善。比如，善待寄居的和穷人，不可屈枉正直等等。
  3. 神的律法的心意有一個是將以色列人與周圍的民族分別。如果孩子們自己知道一些從前的奴隸社會的常態，可以讓他們分享神所設立的律法與周圍的奴隸制度不同的地方。
  4. 「你們要在我面前為聖潔的人」是什麼意思？請孩子在這句經文的上下文尋找「聖潔」的含義。（上下文都是敬畏神、公義正直有憐憫）
  5. （23:20-33）神對以色列人前面的路程的應許是什麼？請孩子列出來。對他們的要求是什麼？也請孩子列出來。你對於應許和要求這兩者之間的關係有什麼想法？為什麼神給了應許還設立這麼多命令給以色列人呢？這與我們常說的白白得來的救恩有什麼不同的地方？此處是想引導孩子們看見，救恩的應許是白白得來，但是要得到豐盛的生命需要順服神的命令。

應用部分

  1. 今天的經文和後面的分享討論，給你印象最深的是哪一點？
  2. 如果反省一下你自己的生命，你認識到你自己的什麼掙扎，是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
  3. 從這一點你有什麼思考？你覺得遇到同樣的掙扎的時候，你可以怎樣提醒自己？

琢琳

附：親子導讀簡介