新增靈修與親子導讀
感謝主，2018-2019 兩年，我們剛剛開始兩年讀經計劃的時候，得蒙神的恩典保守和豐豐厚厚的供應和遮蓋，我得以完成兩年讀經和紀錄每日靈修心得。如今又是兩年過去，神帶領我進入不同的領地，但是祂的話依然是隨時的幫助，在我軟弱的時候給我盼望，在我困惑的時候給我等候的勇氣，在我經過挑戰的時候再次讓我體會祂同在的應許如何真實。
因著這兩年生活節奏變化的緣故，時間和精力不再像以前那樣充裕。我的新增靈修只經過粗糙的修正和編輯，有時候思路也不是很完整，可能有的神學理解上也有疏漏，請弟兄姊妹們指正！
另外我也一直有從神來的強烈呼召，想要為親子同行提供讀經上的導讀。今天也一併奉上為祭，我雖有限，所做的不過是滿有瑕疵不配又無用的工，但求神的悅納，將我的無用與不配轉化爲祂賜福和得榮耀的器皿。榮耀歸主！
主內
琢琳
2022.3.24
親子導讀簡介
建議：
- 自己先讀，晚上再與孩子們一起讀，這樣有些問題可能已經經過了你自己的思考
- 「快快地聽」，多問孩子問題，引導孩子思考為主，
- 「慢慢地說」，不要急於直接教導，
- 「慢慢地動怒」，不要為孩子的屬靈生命加上自己的期待，不要因為他們表達的真實想法與屬靈成熟相差甚遠而焦急，不要急於改變孩子的想法。
- 要「常常禱告，不可灰心」。孩子的屬靈成長不會馬上有外在表現，察看內心的神比我們清楚明白。
- 要「凡事要奉主耶穌基督的名常常感謝父神」，為孩子願意敞開感謝，為逐漸建立的關係感謝，為與孩子同行的機會感謝，為主所立的救恩感謝，為主不丟棄人的應許感謝。
方式
方式有很多種，根據孩子的年齡可以採取不同的方式。每天所提供的指引是儘量涵蓋所有的內容的，父母可以根據自己和孩子的情況選擇。
建議：
- 拷貝當天的經文，存在word文檔裡，調整右邊的margin，留出三分之一的空白好做筆記。
- 給孩子彩筆，讓他們圈畫重點，比如重複的字句，一些神/耶穌的動作（動詞），神/耶穌與人的對話，可以用自己的話來重複這些對話嗎？…
- 不要只讀一遍，重複讀兩三遍是比較好的。經文太多的時候兩遍。
- 請孩子最後列出三個問題。（只問他們「有沒有」問題是不行的）對於比較小的孩子，我還會讓他們根據經文在最後畫一個畫，需要是很簡單很快完成的畫。
- 請孩子說他們的問題，一起討論（有多個孩子更好）。問題沒有好壞，哪怕是有點搗亂嫌疑的，不要著急，不住禱告求主引導。不急於回答，尤其是有其他孩子在場的時候，可以給其他孩子回答的機會。
- 家長的引導更重要，有的問題是聖經歷史背景問題，可以直接回答，有的問題可以反問回去。如果是上下文可以找到答案的，引導孩子讀上下文自己找到答案。我每天會提供一個親子導讀，列出一些家長可以引導探索的問題。在孩子分享的討論的過程中，他們可能就已經觸及到親子導讀中的內容，父母可以當即引導他們的思路。如果孩子沒有提及，並且你們有足夠的時間並且按照神給你的智慧你覺得有必要提出來，可以使用親子導讀作為參考。
- 回答不出來、討論沒有答案的也不要緊。記下來，過後查考，與孩子分享你查考的過程。
- 時間需要掌控。一天下來孩子很累，讀經分享要收在恰到好處的時候，不要為了完成任務而讀經。最多40分鐘。
- 不一定要每天讀。一週兩三次都是可以的。原則上，這個不完全是學習聖經的時間，更重要的是建立親子關係，交流共同信仰的時間，在共同的信仰價值體系上建立親子敞開的溝通習慣。
- 應用部分不要跳過。這是將聖經知識用於生命中的重要環節。“耶穌回答說：「聽了神之道而遵行的人就是我的母親，我的弟兄了。」” 路加福音 8:21 。 但是也不要成為為自己為孩子定的「律法」。我們都是神的勇士，勇士必然是在一次次失敗中成長起來的，給自己成長的空間，給孩子犯錯的恩典。
- 但是應用的部分也不需要多，一條足矣！！對自己和對孩子的屬靈成長，都不可貪多。
- 還有一個可參考的方式，就是可以幾對親子組成小組，最好孩子之間是熟識的。你們可以跟隨同樣的進度，每兩週或者一個月相聚一次，分享、團契、禱告，成為彼此的支持，而且也盡父母的能力幫助孩子建立一個屬靈的團體。
2022.3.24
Zhuolin