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第21週 第4天 漸入網羅
讀經：
| 士師記 1.1-2.5【繁體】 | ||
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| 詩篇 134【繁體】 | |||
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親子導讀：士師記1:1-2:5
- 打印經文。
- 一起禱告開始。
- 讓孩子讀，勾畫重點，紀錄下自己想問的問題。
- 討論時間，請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面。
- 應用分享（不可缺）。應用部分也列在下面。
- 禱告結束。
今天的經文可以引導的方向：
孩子可能會對事件發生的前後有疑問。根據普遍接受的研究，士師記不完全是按照時間順序寫的。當時間不是敘述的主軸的時候，需要在研讀的時候思考是什麼邏輯把這一連串的事件連起來，這個邏輯常常是神要向我們傳達的重要信息。
- 猶大去攻取地業是怎樣的？他們有沒有求問神？神在其中的參與是什麼樣的？猶大為什麼邀請西緬，這是神一開始對他們的禱告的回答嗎？儘管如此，猶大與西緬間的關係是怎樣的？神怎樣使用猶大成為悖逆民族的審判？猶大怎樣看顧投靠以色列的外邦人？猶大支派中有哪些特別出色的人？猶大對神的命令的遵行百分百嗎？
- 約瑟的子孫攻取地業是怎樣的？經文有說到神怎樣參與嗎？他們有沒有求問神？他們所收買的人投靠神了嗎？為什麼他還要給新城取名叫路斯呢？約瑟的子孫表面是成功的嗎？實質上神面前算是聽從神的命令了嗎？
- 其他的支派呢？聖經只紀錄了什麼？
- 但支派的情況是怎樣的？其他支派是還有沒能趕出去的人，他們是被人趕出了。
- 你看到士師記第一章的邏輯了嗎？就是以色列從順服到違逆，因而從昌盛到落逃的順序。
- 現在明白為什麼神在2:1-5責備他們了嗎？神是怎麼責備的？後果是什麼？以色列人的反應是什麼？
- 神所能看重的是什麼？我們應該活出的態度是什麼？
應用部分
- 今天的經文和後面的分享討論，給你印象最深的是哪一點？
- 如果反省一下你自己的生命，你認識到你自己的什麼掙扎，是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
- 從這一點你有什麼思考？你覺得遇到同樣的掙扎的時候，你可以怎樣提醒自己？
琢琳
附：親子導讀簡介