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第2週 第3天 應許後裔

讀經:

創世記 15-16【繁體】
【简体】 【NIV】 【YouVersion】
詩篇 10【繁體】
【简体】 【NIV】 【YouVersion】

親子導讀:創世紀15-16

January 10, 2024

  1. 打印經文。
  2. 一起禱告開始。
  3. 讓孩子讀,勾畫重點,紀錄下自己想問的問題。
  4. 討論時間,請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面。
  5. 應用分享(不可缺)。應用部分也列在下面。
  6. 禱告結束。

今天的經文可以引導的方向:

  1. 為什麼神對亞伯蘭說「不要懼怕」呢?神的應許是什麼(盾牌—保護,賞賜— 昌盛)?從神給亞伯蘭的應許,聯繫亞伯蘭的處境,你可以看出來他懼怕什麼嗎?(盾牌的應許——因為亞伯蘭周圍不安全,賞賜的應許—— 沒有子嗣,不能成為昌盛的一族) 
  2. 亞伯蘭向神提出的解決方案是什麼?神怎麼回答他的?他的回應是什麼?神怎麼評價他的回應?(15:6)「義」這個詞是聖經裡第二次用來評論人,你還記得上回是誰嗎?(挪亞,6:9)。神對他們倆的評價有什麼異同?(「是個義人」,與「以他的信為義」)。此處關於「義」的討論不需要太深入,觀察挪亞和亞伯拉罕的不同即可,這本身是一個很大很難的話題,而且在這個概念上生命的成長體會重過知識的探討。
  3. 冒煙的爐和燒著的火把從肉塊中經過,這個絕對是好奇的孩子們會注意到的細節。可以向他們介紹一下現在比較常見的解釋,就是冒煙的爐和燒著的火把代表的就是神,祂的審判和救恩的權柄都包含在其中,這個形象在這以前的聖經中沒有出現過,但是在立西奈之約的時候,神是以火、煙的形象出現在西奈山頂的。這裡祂親自走過肉塊之間,履行的是那時候立約的儀式,表示若是背約就會如同那些被一切兩半的動物一般,而聖經沒有紀錄亞伯拉罕經過肉塊,所以這個約是單方面有神來訂立並持守的。
  4. 撒萊為什麼要讓亞伯拉罕娶夏甲?孩子如果問到這個問題,可以有兩個層面的回答,第一個是直接從聖經上來的,請孩子讀16:2撒萊所說的話,她說「耶和華使我不能生育」,英文是“The Lord has prevented me from bearing children”。請孩子用心體會這話後面的情感。可以舉例子,比如說有什麼東西是孩子自己渴望得到的,好比一件聖誕節想要的禮物,但是不知道爸爸媽媽會不會給自己,在等了很久很久以後,孩子說,我的爸爸媽媽不給我這個禮物,這後面的情感是什麼。這問題的目的是為了讓孩子體會到撒萊的心被失望所佔據,而忘了、也無法堅信神是愛她看重她的。這是第一層可以讓孩子了解的,也是在信心成長中每個人都會經歷的軟弱。第二層是當時的文化風俗,其實跟中國古代有點像,就是妻子不能生育,可以娶妾,生的孩子可以算在妻子的名下。撒萊希望用這種世界使用的方式來達到目的。
  5. 撒萊為什麼因為夏甲輕看她就虐待她,亞伯蘭也任由她這樣做?首先承認信神的人也是罪人,可以非常醜陋,最有名的無疑是大衛,但是神稱之為「合神心意的人」,不是因為他做得好,而是他常常悔改,回到神面前。亞伯蘭和撒萊也一樣。其二,夏甲的「輕看」跟12:3中第一個「咒詛」是同一個詞,這個「輕看」不是一般的「輕看」。當然,撒萊的「苦待」跟15:13中的「苦待」也是一個詞,撒萊對夏甲也是非常殘酷。這是在罪以下的人際關係的破碎和醜陋,人沒有神就沒有盼望,任何一個婚姻關係、親子關係沒有神也隨時都可能陷入破碎中。
  6. 夏甲稱呼神為什麼?你怎麼理解她對神的這個稱呼?從這段經文,你體會到神看到什麼?聽到什麼?看看這個社會和你周圍的人,神會看見什麼?看顧什麼?你自己有沒有什麼經歷,也許當時你不覺得,現在回頭看,才意識到神一直在看顧你?

應用部分

  1. 今天的經文和後面的分享討論,給你印象最深的是哪一點?
  2. 如果反省一下你自己的生命,你認識到你自己的什麼掙扎,是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
  3. 從這一點你有什麼思考?你覺得遇到同樣的掙扎的時候,你可以怎樣提醒自己?

zhuolin

附:親子導讀簡介