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3/22 第64週 第3天 大衛後裔
讀經：
| 歷代志上 3-4【繁體】 | ||
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| 詩篇 62【繁體】 | |||
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親子導讀：代上3-4
1. 猶大支派大衛的後裔(3:1-24)，這裡有一個重要人物，所羅巴伯。這個人是從被擄之地歸回的人的領袖。他的家譜紀錄對於回歸的被擄之民有什麼重要意義？請思考神對大衛的應許。
2. 猶大後裔的雅比斯(4:9-10)。配合閱讀代上2:55。
1. 痛苦患難：雅比斯的名字是什麼意思？他母親為他所起的名字背後的心情是什麼？你在讀經中有注意到父母為孩子取消極的名字嗎？這名字對雅比斯可能的影響是什麼？他的禱告中關於痛苦患難的祈求是什麼？這祈求紀錄在聖經上，是他一生最重要的祈求。
2. 除了關於患難，雅比斯的禱告還有什麼？參見2:55，神應允他所求的，怎樣擴張了他的境界？在什麼方面擴張？(思考什麼是文士，這些對回歸的人重建律法體制有什麼鼓勵)
3. 對於同樣經歷患難的被擄之民，雅比斯的人生對他們有什麼鼓勵？
3. 匠人和窯匠(4:14，22)。紀錄這些匠人，對於面對重建的以色列人有什麼意義呢？
4. 西緬的後裔
1. 4:27。西緬的後裔逐漸凋零，這與雅各的預言有什麼聯繫？參見創世紀49:5-7。
2. 4:37-43，紀錄了一批西緬人離開他們所分的土地，到其他地方居住。現在這批西緬人要回到應許之地，歷代志特意紀錄他們離開的原委和時間，目的是什麼？(使他們有憑據，被以色列人接納)
琢琳
琢琳
1. 打印經文。
2. 一起禱告開始
3. 讓孩子讀，勾畫重點，紀錄下自己想問的問題。
4. 討論時間，請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面
5. 應用分享(不可缺)。應用部分也列在下面。
6. 禱告結束
今天的經文可以引導的方向：
應用部分
1. 今天的經文和後面的分享討論，給你印象最深的是哪一點？
2. 如果反省一下你自己的生命，你認識到你自己的什麼掙扎，是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
3. 從這一點你有什麼思考？你覺得遇到同樣的掙扎的時候，你可以怎樣提醒自己？
zhuolin
附：
親子導讀簡介
https://bibleplan.github.io/ParentChild-BibleStudyIntro.html