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12/9 第49週 第5天 預備行善
讀經：
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親子導讀：提多書3
- 打印經文。
- 一起禱告開始。
- 讓孩子讀，勾畫重點，紀錄下自己想問的問題。
- 討論時間，請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面。
- 應用分享（不可缺）。應用部分也列在下面。
- 禱告結束。
今天的經文可以引導的方向：
請勾畫出有「good work」的地方(中文是善事、正經事業)由此劃分出三段：
1. 3:1-7，預備行善。這一段保羅講的是在什麼情況下「預備行善」？對掌權的和做官的順服，並且聽他們的命令的最終目的是什麼(行善)？為什麼對掌權的和做官的順服，並且聽他們的命令會給我們機會行善呢？你的學校的什麼命令不合理，你不喜歡，但是卻給你機會去了解有需要的人呢？
2. 3:8-11，留心行善(做正經事)。這一段保羅說要留心行善，要遠避什麼？為什麼「無知的辯論和家譜的空談」會比留心行善更吸引人？對照1:10-16，克里特人喜歡的「無知的辯論和家譜的空談」是哪些？在你的學校裡，如果有同學討論奇奇怪怪的鬼怪故事，和有同學在一邊很被冷落，你更被哪一個吸引？你應該留心去做什麼？
3. 3:12-15，學習行善。保羅說有一樣可以學習的行善是什麼(3:14，見英文譯本：here is another way to learn to engage in good works)？這樣行善可以免得不結果子，這裡的果子是什麼？我們供應神的僕人的需要，就是參與到他們傳福音建造人的善工裡了，你怎麼看這樣的說法？你可以怎樣參與「預備所需用的」？
應用部分
- 今天的經文和後面的分享討論，給你印象最深的是哪一點？
- 如果反省一下你自己的生命，你認識到你自己的什麼掙扎，是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
- 從這一點你有什麼思考？你覺得遇到同樣的掙扎的時候，你可以怎樣提醒自己？
琢琳
附：親子導讀簡介