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第14週 第6天 二次數點

讀經:

創世記 24-25.11【繁體】
【简体】 【NIV】 【YouVersion】
詩篇 97【繁體】
【简体】 【NIV】 【YouVersion】

親子導讀:創世紀24-25:11

April 09, 2022

  1. 打印經文。
  2. 一起禱告開始。
  3. 讓孩子讀,勾畫重點,紀錄下自己想問的問題。
  4. 討論時間,請孩子分享自己的問題。討論、紀錄。經文引導列在下面。
  5. 應用分享(不可缺)。應用部分也列在下面。
  6. 禱告結束。

今天的經文可以引導的方向:

本次的經文有很多可以引導的方向,對於孩子來講,從人物分析的角度可能比較適合一些。孩子們的英文課是有很多讀書的訓練的,讓他們就按照上閱讀的時候的方式,列出自己對人物的評價的證據來,證據需要完全從經文而來。

  1. 亞伯拉罕。亞伯拉罕的出現比較少。
     1. 為什麼他要叫老僕人把手放在他的大腿底下發誓?大多commentary的解釋,就如同割禮之約是關乎後裔一樣,這個同樣是關乎後裔的誓言,手放的位置也與關乎後裔的位置最接近。聖經裡不少在當時的時代很尋常之事,但是在現在這個世代難以啟口,孩子若要問起,爸爸媽媽請按智慧根據自家孩子的成熟程度來回答。
     2. 亞伯拉罕稱神為「天地的主」,為什麼呢?當你自己說「天地的主」的時候,你想到的是什麼?在什麼樣的情況下,你會呼求「天地的主」呢?
     3. 亞伯拉罕後來又娶妻娶妾生子?撒拉去世以後他又活了多少年(37年)?他怎麼區別對待這些兒子們?他為什麼要區別對待?他是在用自己的方式來「保護」神的應許,但是其他這些兒子們後來也有不少成為以色列的敵人(比如,米甸),你怎麼看?
     4. 25:8英文說到「satisfied with life」,是舊約中強調神的恩典和祝福。

  2. 老僕人,向著標竿直跑
     1. 老僕人是怎麼詢問亞伯拉罕關於為以撒娶妻的細節的?順服不只是聽了就行,還要把自己聽到的搞明白,確定是對方的意思。這是人際關係中「溝通」的功課。
     2. 老僕人走了多遠?花了多久?可以讓孩子查詢聖經地圖。具體數字可以參考每日靈修筆記。這麽久的路上,按照他前面與亞伯拉罕溝通是體現出來的品質,你覺得他在這一路會思考什麼?你能從後面他在井邊禱告的話裡大致推測他一路思想的內容嗎?
     3. 對比他的禱告(24:12-14),神的回答(15),他的回應(17,21,27),他的見證(33-49),他的服事的風格(33,56,66),你可以看出他是什麼樣的人,給出一些形容詞來。什麼地方讓你非常欣賞,是你希望操練的?(具體的分析可以參考每日靈修筆記)

  3. 利百加,「I will go」。聖經怎麼形容利百加的?她外表是什麼樣的?她的行為呢(24:15-20)?你覺得她說「I will go」的時候,可能的原因有什麼?拉班願意將妹妹嫁出去的可能原因是什麼?記住你的觀察喔,我們到後面的經文裡還有更多對他們的觀察。

應用部分

  1. 今天的經文和後面的分享討論,給你印象最深的是哪一點?
  2. 如果反省一下你自己的生命,你認識到你自己的什麼掙扎,是跟沒有意識到與上面的1中所分享的相關的。
  3. 從這一點你有什麼思考?你覺得遇到同樣的掙扎的時候,你可以怎樣提醒自己?

zhuolin

附:親子導讀簡介